當(dāng)今世界對(duì)孩子們危害最大的是什么？是網(wǎng)絡(luò)游戲？是言情小說？是不健康的家庭關(guān)系？我們腦海中猜想了幾十種答案，但是你可能會(huì)忽視這個(gè)——學(xué)習(xí)APP。如今，青少年的生長環(huán)境越來越惡劣了，沒想到有一天學(xué)習(xí)工具也會(huì)變成娛樂游戲色情中心……
暗藏玄機(jī)的學(xué)習(xí)軟件
隨著無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷推廣，線上教育的形式逐漸鋪展開來，學(xué)習(xí)作業(yè)類APP也應(yīng)運(yùn)而生。目前該類型的軟件使用人群不斷擴(kuò)大，一方面老師利用這些軟件布置作業(yè)，讓學(xué)生完成上面的習(xí)題；另一方面部分家長也希望通過此來軟件來促進(jìn)孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高成績。
從艾瑞咨詢的調(diào)查數(shù)據(jù)來看，2018年中國在線教育市場(chǎng)規(guī)模突破3000億元關(guān)口，高達(dá)3480億元，這塊大蛋糕里，學(xué)習(xí)作業(yè)類APP占比不少，但是其創(chuàng)造收益的方式很可能與促進(jìn)孩子們的成長相悖。
近年來，相關(guān)負(fù)面事件層出不窮：
2017年8月爆出小猿搜題、作業(yè)幫出現(xiàn)“涉黃事件”之爭(zhēng)；
2017年11月央視新聞?wù){(diào)查小學(xué)生的學(xué)習(xí)類APP，部分既能玩游戲還能充值；
2018年10月再次爆出部分學(xué)習(xí)類APP出現(xiàn)大量不雅、性暗示內(nèi)容。
此類事件頻發(fā)，并且受害的多為中小學(xué)生及其家長。據(jù)《在線教育行業(yè)市場(chǎng)分析報(bào)告》預(yù)測(cè),到2019年,我國中小學(xué)生在線教育用戶將達(dá)到8000萬人。在搶奪廣闊市場(chǎng)的背后這些學(xué)習(xí)類APP到底存在哪些亂象呢？
多種亂象藏身于題庫背后
第一種，嵌入游戲。
這種在學(xué)習(xí)類APP里嵌入游戲的做法并不罕見，大部分放在課程之外的版塊，比如“課間”、“逛一逛”等。更有甚者，直接放在作業(yè)完成后的指示頁面，如此強(qiáng)勢(shì)的引導(dǎo)的確讓在學(xué)習(xí)時(shí)間的孩子們注意力被轉(zhuǎn)移。
重慶市民林女士最近就遇見了這種情況，兒子佳佳每天都需要使用一款學(xué)習(xí)APP完成作業(yè)，但是最近效率變慢，仔細(xì)檢查后才發(fā)現(xiàn)該款A(yù)PP中嵌入了很多游戲，并且兒子佳佳的游戲等級(jí)已經(jīng)排名第一……
很明顯，這樣的舉措讓孩子們留存在該軟件上的時(shí)間和精力更多，甚至還有部分直接通過售賣“金幣”或其他充值方式來獲得收益。與此同時(shí)，在游戲的外表下必定是需要一些“障眼法”來偽裝。
① 掛羊頭賣狗肉。在學(xué)習(xí)軟件里的“成長世界”本該是拓展知識(shí)的入口，卻變成進(jìn)入游戲世界的大門，甚至還有很多任務(wù)都需要開通產(chǎn)品完成，學(xué)生極易損失財(cái)力和精力。 比如佳佳所使用的這款A(yù)PP，部分任務(wù)需要購買產(chǎn)品才能完成，指定產(chǎn)品包括語文、數(shù)學(xué)、英語、配音等，開通基礎(chǔ)語文365天需要300元。而佳佳使用過程中已經(jīng)投入兩百多元。
② 不同身份不同版本。有些APP以老師身份注冊(cè)和學(xué)生身份注冊(cè)出來的功能結(jié)構(gòu)略有不同。比如上述的佳佳所使用的APP，下載之后發(fā)現(xiàn)老師端和學(xué)生端注冊(cè)成功之后的引導(dǎo)都大為不同。
老師端注冊(cè)成功之后并無異常，但是學(xué)生端注冊(cè)成功之后就出現(xiàn)了明顯的“成長世界”入口，里面是類似開心農(nóng)場(chǎng)的游戲頁面，可以養(yǎng)植物、動(dòng)物，還可以選派寵物與其他用戶競(jìng)技。
第二種，追星刷榜。
近年來，新潮的中小學(xué)生都擁有自己的愛豆。現(xiàn)在不光音樂軟件、電視劇播放來刷榜，學(xué)習(xí)APP里出現(xiàn)愛豆的排名，當(dāng)然也是義不容辭要刷上去。
瞧這，不僅有周榜還有月榜，《打榜指南》，粉絲可以用過支持和評(píng)論、完成任務(wù)等方式來為明星增加戰(zhàn)斗值。追星本身就是一件需要付出巨大熱情和精力而自己樂在其中難以自拔的事情，對(duì)于孩子們來說，在學(xué)習(xí)時(shí)間看到這些消息注意力十分容易被打散、轉(zhuǎn)移。換個(gè)角度，如果說是利用明星打榜來鼓勵(lì)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，那這個(gè)激勵(lì)機(jī)制是否有些諷刺呢？
第三種，涉黃等暗示性信息。
不僅APP內(nèi)有相關(guān)的討論區(qū)，在關(guān)聯(lián)的公眾號(hào)上文章也尺度不小。爆出的文章標(biāo)題大多是這樣的：“私底下的你們?cè)瓉硎沁@樣的人”、“你做過最污的一件事是什么？”
談及閱讀數(shù)據(jù)時(shí)，該運(yùn)營者稱：“一般有點(diǎn)污的早戀、反抗學(xué)校、心理測(cè)試類的閱讀數(shù)比考試、作業(yè)、老師和校園話題閱讀數(shù)高，正兒八經(jīng)知識(shí)閱讀數(shù)最低。” 而這個(gè)粉絲量在115萬左右的公眾號(hào)，其中75%的用戶是小學(xué)五年級(jí)到初二的學(xué)生，這樣極具引導(dǎo)性和暗示性的文章對(duì)于這么龐大的學(xué)生受眾帶來的影響無疑是巨大的。
青少年正處于性刺激信息的敏感時(shí)期，帶有性暗示成分的信息容易讓他們對(duì)于異性的審美、自我性別的認(rèn)知出現(xiàn)偏差。尤其部分性暗示信息將男女關(guān)系放在第一位，把文化審美、道德、責(zé)任等全部“性化”，這對(duì)于青少年形成正確的價(jià)值觀和道德觀也非常不利。
而游戲與追星是最容易使人上癮和沉溺的事物，對(duì)于孩子們來說，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)和健康的塑造三觀。對(duì)于游戲和追星等娛樂事物本該在引導(dǎo)和節(jié)制的情況下進(jìn)行，但是如今學(xué)習(xí)APP都存在這種強(qiáng)烈的反向引導(dǎo)，十分容易使其沉溺其中，影響正常的學(xué)習(xí)生活。
娛樂至死，能不能放過孩子們？
為了方便學(xué)生學(xué)習(xí)的APP加入上述的各種無關(guān)甚至負(fù)面信息后，可能就失去了其創(chuàng)造出來的初心。對(duì)于家長而言，孩子的健康成長是家的希望；而對(duì)于我們的國家來說，青少年的進(jìn)步發(fā)展，變成了全民族的希望。 當(dāng)然，每個(gè)時(shí)代都有其完美和不足。遠(yuǎn)在曾經(jīng)沒有互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，也有“老虎機(jī)”在誘惑著孩子們。我們?cè)�本想要鑄造一個(gè)完美的教育環(huán)境，但遺憾的是這個(gè)世界上暫時(shí)無法創(chuàng)造完美環(huán)境。對(duì)于線上學(xué)習(xí)的方式，其學(xué)習(xí)的方便性、延展性、時(shí)效性都對(duì)現(xiàn)代教育具有良好的支撐作用。
上述的情況對(duì)于孩子們的負(fù)面影響有些是本可以避免的。除了各平臺(tái)本身缺乏健康的產(chǎn)品觀念之外，在很多環(huán)節(jié)我們做的仍然不夠：
或許，相關(guān)審核部門應(yīng)當(dāng)多些監(jiān)管與懲戒制度建設(shè)；
或許，老師在選擇APP給學(xué)生使用時(shí)應(yīng)當(dāng)多加甄別，在有資源條件的基礎(chǔ)上嘗試自建有針對(duì)性的線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，減少風(fēng)險(xiǎn)；
或許家長多些觀察和檢查，日常與孩子多些交流與引導(dǎo)
或許……
的確，如今消費(fèi)主義、娛樂主義發(fā)展迅速，我們沉溺于經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展帶來的美好與焦慮中。大家想要的更多，被大環(huán)境逼著必須往前走的更快，于是APP粘性要更大、用戶群要更廣、注冊(cè)數(shù)要更多、活躍度要更高、變現(xiàn)要更快……
但是這次，這次能不能先守住教育的底線，至少給孩子們保留一片藍(lán)天。